公益在线包头站（公益记者李明艳、刘鑫、苗惠文、刘昊）包钢二十小是一所沙盘游戏特色学校，十年前，就在包头学校中最早使用沙盘游戏，进行个体和团体沙盘游戏的探索，使用效果良好，目前已经率先在各年级开设起沙盘游戏课程，现已开设的课程内容适合各年龄阶段学生的心理发展特点，帮助学生不断普及心理健康知识，增强心理成熟度，通过上沙盘游戏课程，继续将沙盘游戏在青少年中的研究引向深入，将这项技术在全国普及推广并造福于师生、家长的心理健康，打造优秀的的全国沙盘游戏先进实验基地和沙盘游戏特色学校。
以沙盘游戏为工具，每人一个沙盘上课，这不仅是课程的改革也是课程的实践，沙盘游戏课加大了学生动手能力，发展学生触觉，促进感统，训练了手眼协调和执行能力，是学校“积极心理课程”的重要组成部分，“积极心理课程” 是基于课程改革基础上，富有特色的课程体系，分为课内和课外，课内课程有心理团体活动课程、艺术心理辅导课程和心理剧课程、沙盘游戏课程。课外有感统心理游戏课程和沙盘游戏情商培育课程、沙盘游戏作文课程，是阳光教育的重要的支撑点。我校的“沙盘游戏积极心理教育”是用 “心育”课程支撑的教育文化，是关注师生的优势和幸福的生命教育，以“博爱、快乐、发展”的阳光文化构建“积极心理课程”和“阳光文化”，让师生过一种阳光幸福的教育的生活。
利用沙盘游戏充分发挥每一个学生的聪明才智，让每一个学生都发扬闪光点，积极行动起来，参与班级管理，做班集体的主人。满足学生的兴趣要求，发展学生的爱好特长，这是促进学生个性发展的必要条件。学生的个性气质、能力、性格、生长的环境各不相同，因而兴趣爱好也差异颇大。有的好动，有的好静，有的喜欢唱歌，有的喜爱画画......根据学生的兴趣爱好， “解放”学生的身心，使他们的身体、心理得到自由健康发展，从而培养学生善于用脑、善于干、善于观察、善于说，为学生的个性创造良好的条件和环境。
在近年来，沙盘游戏心理健康课开展有《正确对待嫉妒心》《正确对待偏见》等实质性的沙盘游戏课程，在文明验收中展示，深受专家好评！
帮助自闭症孩子进行沙盘游戏的恢复疗愈，帮助家庭教育有问题的学生，使笨拙的张某也从40分提升到了90分，家长非常感激。
沙盘游戏——情商乐园等项目多次获得优秀品牌项目，优秀学雷锋志愿服务项目，重点关注项目奖等，沙盘游戏领域的研究走在了全国前列，先后接待了来自集宁、二连的社区学校的沙盘游戏学习团队，介绍了沙盘游戏在学生身上独创性的使用经验，深受好评！带领沙盘游戏团队主持并参加全国十三五规划课题研究，编辑沙盘游戏心理健康教育读本6本，课题《基于“心本教育”的心理沙盘游戏课程开发实践研究》取得了多项研究成果，获得了先进科研学校荣誉称号。
